В рамках программы «Юный гигиенист» сотрудниками кафедры гигиены МПФ с курсом ПО Астраханского ГМУ было проведено профориентационное занятие для обучающихся 8-11 классов  Приволжской СОШ № 1.

Мероприятие началось со знакомства с Астраханским ГМУ. Сотрудники кафедры рассказали школьникам об истории Университета, нынешней структуре, реализуемых образовательных программах, а также ключевых направлениях подготовки по специальностям среднего профессионального, высшего и последипломного образования. Особое внимание было уделено специальности «Медико-профилактическое дело» – задачам профилактической медицины, роли врачей-гигиенистов и эпидемиологов в обеспечении санитарно-эпидемиологического благополучия населения.

Практическая часть урока была посвящена гигиеническим аспектам изучения физического развития детей и подростков. Школьникам разъяснили какие показатели характеризуют физическое развитие; значимость мониторинга данных показателей для здоровья; роль врачей гигиенистов в оценке физического развития.

Учащиеся познакомились с базовыми инструментами для изучения показателей физического развития детей и подростков:

• спирометр (для определения жизненной емкости легких)
• динамометр (для определения силы сжатия кисти руки)
• ростомером (для определения длины тела сидя и стоя)
• тонометр (измерение артериального давления)

Под руководством сотрудников кафедры школьники:

• освоили технику измерений;
• провели измерения показателей
• обсудили полученные результаты.

Занятие вызвало большой интерес у участников. Особенно оживленную реакцию вызвала практическую часть: школьники активно включились в процесс измерений, задавали вопросы о принципах работы приборов и значении получаемых показателей.

По итогам мероприятия:

• школьники расширили представления о профессии врача-гигиениста и ее социальной значимости
• получили базовые навыки работы с медицинским оборудованием
• многие участники выразили желание подробнее изучить гигиену и рассмотреть ее как потенциальное направление профессиональной деятельности.

Формат занятия с теоретической и практической составляющей оказался эффективным для профориентационной работы со школьниками.

Такие мероприятия помогают учащимся лучше представить, каким может быть обучение в медицинском университете, что очень важно при выборе будущей специальности.