
Ученые-лингвисты медицинского университета
В рамках празднования 107-ой годовщины Астраханского медицинского университета кафедра латинского и иностранных языков провела конференцию «Научные изыскания ученых-лингвистов нашего вуза: от термина к сознанию». Мероприятие началось в Центре истории вуза, где Татьяна Александровна Левина рассказала об известных сотрудниках университета, которые внесли большой вклад как в развитие университета, так и медицины. История профессоров, таких как Аркадий Тимофеевич Лидский, Юрий Семенович Татаринов, Наталья Васильевна Попова-Латкина и др. подчеркивает необходимость глубокого изучения медицинской науки и преданности делу здравоохранения.
Студенты 108 группы педиатрического факультета сообщили о первых ученых-лингвистах, внесших вклад в медицинскую терминологию. Обучающиеся познакомились с исследованиями талантливого педагога, лингвиста Федора Константиновича Троицкого, написавшего учебник латинского языка для медицинских вузов, который получил первую премию на Всесоюзном конкурсе. Преподавателями латинского языка в эти годы были Николай Трофимович Соколов (1920-1984 гг.) и Михаил Трофимович Сивко (1894-1977 гг.), имеющие медицинское образование и владеющие классическими языками. В 1965 году Н.Т. Соколов защитил кандидатскую диссертацию на тему «Русская анатомическая терминология», а в 1969 году докторскую – «Латинская анатомическая терминология». Обладая незаурядными знаниями в области истории медицины и классической филологии, Н.Т. Соколов впервые делает перевод знаменитого труда Везалия «Эпитоме», снабжает перевод комментариями, и в 1974 году эта книга выходит в свет.
– Они были настоящими учеными, исследователями и педагогами, способствовавшими развитию медицинского образования и его языка. Рассказывая о таких людях, мы передаем будущим врачам знания и опыт, накопленные поколениями медицинских работников.
Студенты-волонтеры провели квест по истории вуза и познакомили первокурсников с причинами заболевания сахарным диабетом.
Таким образом, подобные мероприятия играют важную роль в воспитании будущих врачей, укрепляя их профессиональные качества и стимулируя интерес к науке и образованию.
В мероприятии участвовало три группы.





