В Астраханском ГМУ завершилась традиционная Неделя русского языка,   которая проходила в этом году с 20 по 25 апреля.

Неделя началась с познавательно-игровой программы «Путешествие в мир русских сказок», организованной преподавателями кафедры русского языка и сотрудниками городской библиотеки для иностранных студентов 1-2 курсов и слушателей подготовительного отделения. В ходе интерактивного часа студенты разыгрывали роли, выполняли коммуникативные упражнения и творческие задания, участвовали в литературной викторине.

21 апреля для российских и иностранных студентов 3 курса была организована интерактивная лекция «Тайна русского слова», направленная на формирование у студентов углубленного понимания природы слова как культурного и исторического феномена, развитие языковой рефлексии и речевой культуры, а также расширение словарного запаса и навыков интерпретации языковых единиц.

22 апреля студенты 1 и 2 курсов из Туркменистана, Марокко, Ирана, Индии, Зимбабве, Ганы и ЮАР приняли участие в лингвистической викторине «Кладовая русского языка и культуры», посвященной культовой киносаге о юном волшебнике Гарри Поттере. В ходе мероприятия обучающиеся выполняли задания, направленные на развитие языковых компетенций: расшифровывали лексические единицы, соревновались в коммуникативной игре с элементами невербального объяснения слов, анализировали фрагменты видео на русском языке и отвечали на вопросы по содержанию, а также демонстрировали знания в интеллектуальной игре по тематическим категориям. Все этапы викторины предполагали активное использование русского языка в устной форме.

Одним из ярких мероприятий Недели стала организованная 23 апреля литературно-музыкальная гостиная «Врачебный долг и совесть: по следам доктора Булгакова», приуроченная к 135-летию писателя. Участниками встречи стали иностранные студенты и слушатели подготовительного отделения, российские студенты 1-2 курсов факультета клинической психологи, а также ординаторы. Программа мероприятия включала знакомство с биографией Михаила Афанасьева, чей жизненный путь неразрывно связан с медициной; просмотр и обсуждение фрагментов из кинофильмов «Записки юного врача», «Морфий», «Собачье сердце», «Мастер и Маргарита»; а также составление «музыкального рецепта». Через кадры знаменитых экранизаций участники встречи погружались в этические лабиринты профессии: от «страха первого пациента» до вопросов ответственности за научный эксперимент.

В обсуждении истории болезни главного героя автобиографического произведения Булгакова М.А. «Морфий» приняла участие ординатор кафедры наркологии и психотерапии Юлия Киселева, рассказавшая о пагубном влиянии наркотиков на организм человека. В заключение встречи завкафедрой наркологии и психотерапии профессор Великанова Л.П. прокомментировала представленные киноэпизоды  с точки зрения современной медицины.

Встреча прошла в теплой, доброжелательной атмосфере: студенты активно участвовали в дискуссии и задавали экспертам интересующие вопросы. Организаторы надеются, что мероприятие станет существенным стимулом к прочтению произведений Булгакова-писателя.

24 апреля состоялся круглый стол, посвящённый актуальной междисциплинарной проблеме — феномену клипового сознания современного студента.  Участники обсудили когнитивные особенности клипового мышления как адаптивной реакции на информационную перегрузку, его связь с языковыми практиками, уровнем речевой культуры и способностью к аналитическому восприятию информации.

В дискуссии участвовали российские и иностранные студенты 1-3 курсов, а также слушатели подготовительного отделения.  В заседании круглого стола в качестве эксперта приняла участие старший преподаватель кафедры психологии, к. псих. н. Досаева Р.Н., которая рассказала студентам о влиянии клипового мышления на профессиональное становление будущих врачей, клинических психологов, включая вопросы концентрации внимания, эмпатии и способности к системному анализу. Итогом круглого стола стало осмысление двойственной природы данного феномена: при очевидных преимуществах — высокой скорости обработки информации и многозадачности — он требует целенаправленного развития критического мышления, речевой культуры и навыков глубокой интеллектуальной работы.

По словам завкафедрой русского языка Сатретдиновой А.Х., Неделя русского языка направлена на активизацию у студентов интереса к изучению русского языка; повышение мотивации к обучению; формирование у них культуры общения и мышления; овладение навыками декламации и публичного выступления, а также облегчению их адаптации к образовательной среде вуза.