Вуз здорового образа жизни

 
Во все времена у всех народов мира непреходящей ценностью человека и общества являлось и является физическое и психическое здоровье. Еще в древности оно понималось врачами и философами как главное условие свободной деятельности человека, его совершенства.

В уставе Всемирной Организации Здравоохранения (ВОЗ) записано, что здоровье представляет собой не только отсутствие болезней и физических дефектов, но состояние полного социального и духовного благополучия.

Быть здоровым — естественное желание каждого человека. Здоровье — понятие не только биологическое, но и социальное. Хорошее здоровье — это радостное восприятие жизни, высокая трудоспособность.

Главными бедами современного человека являются нескомпенсированность стрессов физической нагрузкой (гиподинамия, гипокинезия); разлад с естественным биоритмами организма, связанный с характером труда либо с неправильным образом жизни; нерациональное питание.

Здоровый образ жизни – это сложившийся у человека способ организации производственной, бытовой и культурной сторон жизнедеятельности, позволяющий в той или иной мере реализовать свой творческий потенциал.

Роль университета состоит в приобщении студентов к ценностям физической культуры и здорового образа жизни, внедрении в жизнедеятельность вуза здоровье сберегающих практик и активной оздоровительной, профилактической работы.

В университете утверждена и реализуется «Программа развития воспитания в системе образования Астраханского ГМУ», на основании которой разрабатываются комплексные планы по воспитательной работе.

Успешность организации воспитательной работы в вузе, результативность применения организационно-управленческих мер могут оцениваться по следующим показателям: имидж вуза; конкурентоспособность выпускников вуза на рынке труда; воспитательный потенциал учебных курсов; число студентов, охваченных НИРС; степень адаптации студентов 1-го курса к вузовской жизни; уровень общей культуры и воспитанности; количество студентов, ориентированных на здоровый образ жизни, занятия в творческих объединениях, спортивных секциях; количество девиаций (правонарушения, наркомания, венерические заболевания, СПИД и
т.д.); удовлетворенность вузом, психологическая комфортность студентов.

Программа по воспитательной работе в университета рассматривается как единое в системе образования и является вторым этапом дальнейшего совершенствования воспитательной работы в ВУЗе.

№ п.п	Наименование показателя
3,1	Спортивный клуб
3,2	Программа развития воспитания личности в системе образования Астраханского ГМУ
3,3	Воспитательная работа в Астраханском ГМУ