17 сентября в Научно-образовательном комплексе Астраханского ГМУ состоялся клинический квест «Безопасный маршрут пациента», проведённый в рамках выполнения плана мероприятий Министерства здравоохранения Российской Федерации и приуроченный к Всемирному дню безопасности пациента.

Обращение к событию такого рода не есть дань календарной дате. Безопасность пациента – категория не узкоклиническая, а мировоззренческая. Она лежит в основании всей современной системы оказания медицинской помощи и, что принципиально важно, в основании системы подготовки врача. Именно поэтому мы рассматриваем данное мероприятие не как единичную образовательную акцию, а как закономерный этап последовательного внедрения принципов пациентоориентированности в «ткань» учебного процесса.

Открывая мероприятие, декан педиатрического факультета Екатерина Касымова обозначила стратегический вектор: формирование у обучающихся не фрагментарных умений, а целостной профессиональной культуры безопасности медицинской деятельности. Подобная постановка вопроса отвечает логике современной медицинской педагогики, где интерактивные и симуляционные форматы перестают быть вспомогательным инструментом и становятся полноценным методом формирования клинического мышления.

Программа квеста была выстроена по принципу последовательного воспроизведения ключевых этапов клинического маршрута пациента – от первичного контакта до оказания экстренной помощи. Участники прошли четыре профильные станции:

Станция 1 «Первичный прием» – отработка навыков клинической коммуникации и методологии сбора анамнеза;

Станция 2 «Сложный звонок» – решение нестандартных ситуаций при дистанционном консультировании;

Станция 3 «5П – безопасное назначение лекарственной терапии» – контроль соблюдения фундаментальных принципов фармакотерапии (правильный пациент, правильное лекарство, правильная доза, правильный путь введения, правильное время);

Станция 4 «Неотложная помощь» – демонстрация практических навыков оказания экстренной медицинской помощи.

Существенно, что станция «5П» не является методической новацией последних лет. Её содержательное ядро восходит к классическим принципам рациональной фармакотерапии, сформулированным ещё в XX столетии, однако в условиях современной полипрагмазии и высокой плотности информационного потока эти принципы требуют не столько знания, сколько устойчивого навыка – и именно эту задачу решает игровая модель квеста.

Оценку конкурсных заданий осуществляло компетентное жюри под председательством декана педиатрического факультета. В состав экспертной комиссии вошли помощник декана Наталья Черемина, сотрудники кафедры пропедевтики детских болезней, поликлинической и неотложной педиатрии – доцент Мая Богданьянц и ассистент Анжелика Шмелева.

По итогам прохождения всех этапов были определены победители:

1 место — команда «Гнейс»;

2 место — команда «БэбиБум»;

3 место — команда «Консилиум».

«Проведенный квест показал высокую заинтересованность студентов и их готовность работать в условиях, приближенных к реальной клинической практике. Безопасность пациента – это не просто теоретическая концепция, а ежедневная профессиональная ответственность, и мы продолжаем развивать это направление в образовательном процессе», – отметила по завершении мероприятия декан Екатерина Касымова. 

Завершилось мероприятие награждением победителей и общей дискуссией, в ходе которой участники и члены жюри обменялись мнениями о значении принципов пациентоориентированности и безопасности в современной медицине.

Медицина – дисциплина, в которой цена ошибки измеряется не баллами и не рейтингом, а здоровьем и жизнью человека. Поэтому всякий образовательный формат, позволяющий будущему врачу совершить и осмыслить ошибку в безопасной среде, прежде чем он столкнётся с ней у постели больного, заслуживает самого серьёзного внимания. Опыт Астраханского ГМУ в этом отношении представляется не только локально значимым, но и методологически перспективным для тиражирования в системе медицинского образования.