Должность: доцент кафедры

Ученая степень: кандидат педагогических наук

E–mail: mvedenkina@yandex.ru

Образование: высшее, Астраханский государственный педагогический институт им. С.М.Кирова, специальность «Русский язык и литература» (1995 г.);

среднее профессиональное, Астраханское педагогическое училище им. Н.К.Крупской, специальность «Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы» (1990 г.);

Аспирантура: специальность:  13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. Место защиты:  ФГБОУ ВПО “Волгоградский государственный социально-педагогический университет” (2007 г.).

Последипломное образование:

Курс повышения квалификации «Особенности преподавания русского языка как иностранного» (144 часа), Институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки, г. Абакан, 2026 г.

Курс повышения квалификации «Наставнические практики в создании и организации деятельности событийных сообществ» (36 часов), Астраханский государственный университет им. В.Н.Татищева, г. Астрахань, 2026 г.

Курс повышения квалификации «Экспертная деятельность в сфере образования» (36 часов), ФГБУ «Российская академия образования», г. Москва, 2025 г.

Курс повышения квалификации «Летняя цифровая школа. Трек «Устойчивое развитие» (80 часов), Корпоративный университет «СберУниверситет», г. Москва, 2025 г.

Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность в системе высшего образования» (108 часов), Астраханский государственный университет им. В.Н.Татищева, г. Астрахань, 2025 г.

Курс повышения квалификации «Философия и теология в современном мире: проблемы и перспективы» (72 часа), Астраханский государственный университет им. В.Н.Татищева, г. Астрахань, 2025 г.

Курс повышения квалификации «Организационные основы противодействия коррупции» (40 часов), Астраханский государственный университет им. В.Н.Татищева, г. Астрахань, 2025 г.

Курс повышения квалификации «Ключи к пониманию ребёнка. Практическая диагностика от 0 до 18 лет» (84 часа), Образовательная онлайн-платформа SKLAD, Беларусь, 2025 г.

Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи пострадавшим» (16 часов), Астраханский государственный университет им. В.Н.Татищева, г. Астрахань, 2024 г.

Курс повышения квалификации «Нейросети для педагогов: от теории к практике» с международным стажировочным модулем «Образование будущего, которое уже наступило 2.0» (108 часов), Образовательная онлайн-платформа SKLAD, Беларусь, 2024 г.

Курс повышения квалификации «Современные подходы к укреплению общероссийской гражданской идентичности» (36 часов), Астраханский государственный университет им. В.Н.Татищева, г. Астрахань, 2024 г.

Научная деятельность: в 2007 году защитила кандидатскую диссертацию на тему: «Формирование познавательной самостоятельности у младших школьников с учетом полоролевых особенностей».  Автор научных статей, монографий, пособий.

Грантовая деятельность и государственное задание: в составе команды победитель и исполнитель гос.задания Российской академии наук «Фундаментализация развивающего образования как основа суверенизации России»: коллективная монография по государственному заданию на оказание государственных услуг (выполнение работ) № 075-03-2023-030/8 от 26.12.2023; № 075-03-2024-069/5 от 15 июля 2024 г.; в составе команды победитель и исполнитель грантового конкурса Движения Первых с коллективным проектом «Навыки Первых: мобильное образовательно-игровое пространство верных Отечеству» (июль, 2023 г.).

Основные научные публикации:

• Веденькина М.В. Выставочное коннект-пространство как инновационный формат взаимодействия субъектов педагогического процесса / В сборнике: Наука и практика – региону. // Сборник трудов юбилейной X Региональной научно-практической конференции. Москва, 2026. С. 148-153.
• Веденькина М.В. Воспитание правовой культуры младших школьников как основа профилактики буллинга среди детей // Проектирование. Опыт. Результат. 2025. № 2. С. 33-37.
• Веденькина М.В. Развитие soft skills у младших школьников с применением цифровой программы “Сhatbot Replika” // Педагогический научный журнал. 2025. Т. 8. № 2. С. 40-43.
• Фундаментализация развивающего образования как основа суверенизации России: монография / Палаткина Г.В., Тетерский С.В., Смирнова Р.В., Григорова К.С., Дубченкова Н.О., Веденькина М.В., Коробкова О.М., Мерзлякова С.В., Палаткин В.В., Подлипалин А.А., Шаронов А.А. Астрахань, 2024.
• Веденькина М.В. Воспитание дошкольников в соответствии с Федеральной образовательной программой: требование времени и российского общества / В сборнике: Воспитание в условиях актуальных вызовов современности. // Материалы III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Астрахань, 2024. С. 26-30.
• Веденькина М.В. Работа педагога с родителями детей с ОВЗ в условиях социального партнёрства инклюзивного формата образования / В сборнике: Воспитание в условиях актуальных вызовов современности // Материалы IV Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Астрахань, 2024. С. 359-363.
• Веденькина М.В., Гусева А.В. Образы былинных героев в патриотическом воспитании младших школьников и подростков средствами фольклора и мультипликации / В сборнике: Развитие патриотизма в условиях реализации ФГОС дошкольного, начального и общего образования с использованием здоровьесберегающих технологий. Астрахань, 2019. С. 20-22.
• Ярычев Н.У., Давыдова Л.Н., Колокольцева М.А., Веденькина М.В. Нравственное воспитание младших школьников: учебное пособие для студентов, обучающихся по направлению 44.03.01 Педагогическое образование 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, Грозный, 2019, 112 с.
• Веденькина М.В. Глава V. Современный подход к сущности понятия “познавательная самостоятельность младших школьников” в педагогической науке и практике / В монографии: Современная наука в теории и практике.  Научный редактор С.П. Акутина. Москва, 2018. С. 84-102.
• Веденькина М.В., Емельянова О.Н. Проектная деятельность дошкольников в образовательном учреждении: теоретико-методологический аспект // Гуманитарные исследования. 2014. № 1 (49). С. 126-130.
• Веденькина М.В. Формирование познавательной самостоятельности у младших школьников с учетом полоролевых особенностей: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Волгоградский государственный педагогический университет. Волгоград, 2007.
• Веденькина М.В. Формирование познавательной самостоятельности у младших школьников с учетом полоролевых особенностей. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / ФГБОУ ВПО “Волгоградский государственный социально-педагогический университет”. Астрахань, 2007.

Ссылка на электронные ресурсы:

https://elibrary.ru/authors.asp

https://dzen.ru/mudrfilin?share_to=link

Область научных интересов: русский язык; методика преподавания русского языка как иностранного; культура русской речи; теория и методика развития речи детей раннего, дошкольного и младшего школьного возраста; устойчивое развитие в гуманитарной сфере; общая педагогика; дидактика; теория и практика воспитания; педагогика досуга; инновации и традиции в образовании.

Преподаваемые дисциплины: «Русский язык», «Русский язык как иностранный», «Основы профессиональной коммуникации».